VAGANTES - ВАГАНТЫ
Образовательный проект Аси Штейн и Андрея Десницкого
Объём курса:
Начало курса:
Возраст учеников:

О курсе

Курс предназначен для ребят от 11-ти до 17-ти лет, которые уже прошли вводный модуль «Искусство общения» или с кем мы знакомы по лагерю «Марабу». В виде исключения возьму тех, кто занимался с Асей Штейн и кого она рекомендует. Курс состоит из двенадцати занятий (шесть первой ступени и шесть второй, между ними возможен временной перерыв). Следующий набор возможен в конце 2020 года. В каком языке примерно восемьдесят согласных и всего две гласных? Почему китайцам удобно писать иероглифами? Почему языков так много и они такие разные? Как они взаимодействуют между собой? Что у них у всех есть общего? Например, «выше» всегда значит «больше, лучше», а «ниже» – наоборот... Отчего? Заодно узнаем, как гамбургер связан с Гамбургом, чем чукотский язык похож на чеченский, а разговорный французский на абхазский и почему эсперанто так и не вытеснил естественные языки, хотя его грамматика учится за полчаса. Мы будем говорить не только о лингвистике, но и о человеческом обществе, о нашем мышлении, ведь язык – важнейшее средство познания и описания мира. И существует он только в человеческом обществе, а значит, лингвистика тесно связана с прочими науками о человеке и обществе. Будут домашние задания – лингвистические задачи. Их можно не делать, да и все из них вряд ли сделать удастся... но если попробовать, эти задачи очень помогут понять материал следующего урока. Так что курс – для любознательных. И нет, он не ставит своей целью развить навыки русской речи, облегчить изучение иностранных языков, хотя и такой эффект вполне возможен. Ориентировочная стоимость каждой половины курса (шести занятий) : 5 000 рублей / 70 долларов / 60 евро. Если для вас это много, объясняйте, почему. Договоримся. Если мало, то можно перевести больше.
Содержание
  • 1. Что такое язык?
  • 2. Как из звучания получается значение?
  • 3. Как слова получают и меняют свое значение?
  • 4. Как из слов получается речь?
  • 5. Как из фраз возникает текст?
  • 6. Почему языков так много и они такие разные?
  • 7. Как разные языки уживаются вместе?
  • 8. Что было в начале: слово или мысль?
  • 9. Как играть словами и слагать стихи?
  • 10. Как управлять миром при помощи слов?
  • 11. Как переводить с языка на язык?
  • 12. Можно ли придумать свой собственный язык?