Знаки и языки

Курс предназначен для детей от 12 лет и их родителей. Да, это экспериментальный курс в семейном формате, т.е. взрослые могут посещать занятия вместе с детьми и это не потребует дополнительной оплаты. Важно, чтобы опытные взрослые все же не забивали детей, а занимались с ними вместе, поэтому одних взрослых (без детей) приглашать на курс я не готов. Он начнется 9 сентября и будет проходит по вторникам в 19:00 центральноевропейского / 20:00 московского времени (с 26 октября этот будет 21:00 московского), возможны изменения в расписании. Изучать лингвистику и семиотику можно по-разному, мы будем прежде всего решать лингвистические задачи. Что это такое, проще показать на примерах. Вот несложная: Даны болгарские слова и их переводы на русский язык: върна ‘верну’, държа ‘держу’, жълта ‘жёлтая’, пръстен ‘перстень’, пълнота ‘полнота’, слънце ‘солнце’, сръбска ‘сербская’. Задание. Переведите на болгарский язык: верба, мёрзну, толстая, торговец. Поясните Ваше решение. А вот задача посложнее: Даны венгерские слова и их переводы на русский язык в перепутанном порядке: az, eminnen, amoda, emez, itt, amott, ez, amonnan, ott вот туда, тот, этот, вот там, вот отсюда, здесь, вот этот, вот оттуда, там Задание 1. Установите правильные переводы. Поясните Ваше решение. Задание 2. Переведите на русский язык: amaz, oda. Задание 3. Переведите на венгерский язык: оттуда, сюда, вот здесь. Казалось бы, этих задач вместе с решениями в сети можно найти многие сотни, бери да решай… зачем же посвящать им целый курс и разбирать решения на общих встречах? Мы будем обсуждать не только конкретные задачи, но и общие принципы, по которым устроены языки. Язык – это прежде всего знаковая система, в которой есть свои строгие правила и свои исключения, и такие задачи тренируют системное мышление и учат не поддаваться стереотипам. Скажите, в первой задаче (про болгарский) вам же наверняка сначала показалось, что всё очень просто, надо заменять вторую букву на Ъ и вот он ответ? Но не-ееет… надо думать, как точно сформулировать правило! А заодно такая задача позволяет поговорить о родстве славянских языков, о странной судьбе буквы Ъ и о том, как языки изменяются во времени. А еще будут задачи про камлания шаманов, про японские стихи и про такие языки, в которых нам половину звуков произнести не удастся! Словом, если ваш ребенок будущий гуманитарий, ему это точно пригодиться. И даже если он «технарь» до мозга костей или заядлый математик, то решение таких задач не просто отточит его сообразительность, но и покажет, что «гуманитарщина» – не бла-бла-бла о прекрасном, а целое соцветие наук со своими методами, и что лингвистические методы очень близки к наукам естественным. Ну, и решить задачку-другую свободным вечером всей семьей – занятие не хуже настолочки. Так что приходите и убедитесь сами! Курс «безразмерный», т.е. он будет продолжаться, сколько мы захотим (год, два, три); можно выбирать любое количество занятий, не обязательно подряд, можно присоединяться в любой момент или делать перерыв. Стоимость одного занятия 12 евро / 1200 рублей, если вы выберете пять и больше, стоимость будет 10 евро / 1000 рублей за каждое. Жители районов боевых действий заниматься могут бесплатно, люди в сложном положении (беженство, многодетность, инвалидность и проч.) могут просить о скидке, написав по адресу ailoyros@gmail.com. Первое занятие можно посетить бесплатно, на пробу. Я пришлю ссылку всем, кто подпишется на новости по курсу, это можно тоже сделать на этой странице после регистрации. Запись каждого занятия можно будет посмотреть (но не скачивать) примерно в течение недели, материалы буду предварительно рассылать. Если занятие отменится по техническим причинам или моей болезни, деньги вам вернутся, если вы сами его пропустите, то нет, простите. Число мест в группе, начиная со второго занятия, будет ограничено.

• 1. Вводное занятие (9 сентября)
• 2. Задачи про письменность (16 сентября)
• 3. Задачи про изменения (23 сентября)
• 4. Задачи про слова (30 сентября)
• 5. Задачи про мироустройство (7 октября)
• 6. Задачи про простую грамматику (14 октября)
• 7. Задачи про грамматику посложнее (21 октября)
• 8. Задачи про тексты (28 октября)
• 9. А дальше?